影响考生考试水平的因素

马鞍山学大教育为您讲解影响考生考试水平发挥的因素

万众瞩目的2013年高考已经拉下帷幕，各所高校的录取通知书也一封封地陆续发往考生手里，每次考试过后总会有喜有悲。主要原因，自然是各学生的学习能力和知识丰富程度不同，形成的成绩上下不同。这充分证明了考生在学习方面的付出与回报是成正比的。

但是，在我们看到无数考生付出的表面，却还隐藏着一些不可知的因素，也有可能会因为这些不可知的因素影响了考生的发挥呢?

考生在考前常有多种反常举动，却不易引起家长和自身的重视。

步骤/方法

时间观念不强： 迟到、随便旷课、随意请假只想着玩等。

学习主动性弱： 还有少部分学生仍然迷恋于网吧、看小说、玩手机，或者心思不能集中于学习，精力摆在穿着打扮甚至于谈对象等问题。

自信心不足：学生对自己能否考上大学心中没底，有些学生认为以前成绩不好，基础差，考大学没有希望。从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。

学习情绪不稳：有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步;有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。

有严重偏科现象： 原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微，进入高二再次遇到较难的章节，其学习上的漏洞愈加彰现，开始出现畏难情绪，易导致弱科更弱。

学习方法不当： 有些学生没有养成自觉学习、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后点灯夜战上。

部分孩子思想不单纯： 讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。

缺乏勤奋好学的精神： 他们喜欢自由自在，喜欢轻松洒脱，一旦学习担子加重、压力加大，他们就会怨声载道，会抱怨连天，会马上表现出不满的情绪，还会向家长“告状”，人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦。可以说，有相当一部分同学都存在这个问题。

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