小学六年级语文教案-少年旅行队教案

小学语文教案对我们学习有很大的帮助，能够让我们掌握所学小学课本语文上的重点知识，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来小学六年级语文教案-少年旅行队教案，供大家阅读和参考，希望能对大家学好小学语文有帮助。

教学目标：

1、理解课文，了解旅行队队员在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。

2、有感情地朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。

3、背诵课文最后一部分。

教学重点：

体会队员们热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。

教学时间：两教时

第一教时

学习内容：读通课文，了解课文内容。

一、课前谈话。

曾经，你到哪旅行过?旅行中你印象最深的是什么，讲给我们听听。说说你当时的心情吧。

二、借助工具书，通读全文.理解文章大意.

三、检查读书情况。

1、通过你的努力，你弄清了哪些字词?还有哪些字词不懂的?

2、请学生读课文。读完评议。

四、再读课文。

要求：你知道作者写了旅行中的哪几个画面。“我”在旅途中看到了什么，听到了什么，又做了什么?

五、交流讨论。教师提示下节课学习任务。

第二教时

学习内容：细读、精读课文，深化理解。

一、细读置疑。

细读课文。读了课文后，你有什么不理解的。梳理，教师做到心中有数。

二、精读课文。

你最喜欢哪一部分。读你最喜欢的部分，看看你读懂了什么，从中体会到什么，不懂的地方记下来。小组交流。

三，品读----理解与感悟

1、指导学习方法，学习《出发》

(1)少年旅行队出发了!我们赶快跟上他们的步伐!请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么?从中体会到什么?不懂的地方提出来。

(2)全班交流。重点理解“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么? “永远”、 “长久”有说明什么?从中你体会到了什么?

(3)谁能读出旅行队员们出发前的期待与渴望?

(4)“我们不停的探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……”]这里“……”表示什么?试着补充一下。

在这之前还有哪里有省略号?试着说一说“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”这个省略号在句首，它省略的什么?

(5)总结学习方法。①细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。②抓住重点词句理解课文。③由课文留白处展开合理的想象。④有感情朗读。

2、请同学们用这种学习方法，从《老师》、《小纸船》、《标本》中选择你最喜欢的，细细品味。

3、小组交流自学成果。

4、全班交流。有感情的朗读自己喜欢的部分，体会少年旅行队队员在旅途中的心情。

理解重点：《老师》：“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧!……最重要的实现让我们看到许多困难，然后才看到成功。……”你体会到什么?

《小纸船》：“看!连一只小纸船都漂得这么久，这么远!”更何况怎样?

《标本》：“不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是“无用的东西”?应该记住哪些?

5、少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者” 的理解。

五、课后延展

1. 想象补充，感悟诗歌内容的跳跃。引读“看!连一只小纸船都漂得这么久，这么远!”，想像补充，更何况…… 等

2.读背几首散文诗，写下自己的读后认识。

六.教师小结。课后练习。

学大教育网精心为大家精心准备了小学六年级语文教案-少年旅行队教案，希望我们能够从阅读教案中获的知识，更多的小学语文教案内容请关注学大教育网。